Cartilha de redação ENEM 2026: o PDF oficial e como usá-la na prática

A cartilha de redação do ENEM 2026 já saiu?

Sim. Em 18 de setembro de 2026, o Inep publicou A Redação do Enem 2026 | Cartilha do(a) participante no acervo institucional. O arquivo traz na ficha “Publicada on-line em setembro de 2026” e, no sumário, a Matriz de Referência para a redação do Enem 2026.

Até essa data, a página de Outros Documentos ainda listava a edição de 2025 — e o Agora Passei registrou isso. A fonte que vale agora é a publicação de 2026 no gov.br, não um PDF antigo com rótulo novo.

Onde baixar a cartilha oficial em PDF?

O download sai da página oficial no gov.br. Confira capa, ano 2026 e o endereço `download.inep.gov.br` antes de estudar. Espelhos de cursinho não são a fonte.

A cartilha 2026 reitera: redações de participantes surdos(as), com deficiência auditiva, surdocegueira e/ou TEA, com documento aprovado, são avaliadas com mecanismos coerentes com as singularidades linguísticas (Lei nº 13.146/2015; no TEA, também a Lei nº 12.764/2012). Dislexia observa a Lei nº 14.254/2021 no que couber. Não misture a versão geral com a especializada.

O que tem dentro da Cartilha 2026?

O volume tem duas partes grandes. A primeira é a matriz: apresentação do exame, quem corrige, discrepância, nota zero e o detalhamento das Competências I a V, mais recomendações gerais. A segunda é a amostra de redações do Enem 2025, comentadas — não um vazamento do tema de 2026.

• Apresentação: texto dissertativo-argumentativo, em modalidade escrita formal, sobre tema de ordem social, científica, cultural ou política; defesa de ponto de vista; proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
• Correção: no mínimo dois avaliadores graduados em Letras ou Linguística, independentes.
• Nota: 0 a 1.000; 0 a 200 em cada competência; nota final = média aritmética das duas notas totais.
• Amostra: textos de estudantes das cinco regiões, da edição 2025, escolhidos por cumprirem as cinco competências.

Como a redação do ENEM 2026 será corrigida?

Dois avaliadores leem o mesmo texto sem conhecer a nota um do outro. Cada um dá 0 a 200 em cada competência. A sua nota é a média das duas somas.

Há discrepância quando as notas diferem em mais de 100 pontos no total ou em mais de 80 pontos em qualquer competência. Aí entra um terceiro avaliador, também independente; a nota final é a média das duas totais que mais se aproximarem. Se a discrepância continuar, uma banca de três avaliadores atribui a nota.

O passo a passo da banca, com o que interrompe a correção, está em como a redação do ENEM é corrigida. A escala 0–40–80–120–160–200 está em níveis de nota.

O que zera a redação, segundo a Cartilha 2026?

A cartilha lista as características que levam à nota 0. A maior parte é regra de forma — e por isso é evitável. A lista abaixo parafraseia o documento; o original está no tópico “Quais as razões para se atribuir nota 0 (zero) a uma redação?”.

A cartilha explica parte deliberadamente desconectada: reflexão sobre o próprio processo de escrita, recado à banca, mensagem política ou religiosa, frase sem relação com o tema, trecho de hino, poema ou qualquer texto desarticulado da argumentação. Uma mensagem de protesto articulada ao projeto de texto não vira anulação automática.

O título é opcional. Conta como linha escrita, mas não é avaliado nas competências. Pode zerar se trouxer desenho, sinal gráfico sem função ou impropério.

Direitos humanos não zeram o texto inteiro: proposta que os desrespeite recebe 0 na Competência V. Guia dedicado: o que zera a redação do ENEM. Folha e mínimo de linhas: quantas linhas tem a redação.

Como cada competência é lida na Cartilha 2026?

A cartilha avisa que o texto é uma unidade, mas a nota é separada por competência para o processo ficar objetivo. Cada uma vale 0 a 200. Abaixo, o que o avaliador procura — parafraseado da matriz 2026 — e o hub correspondente.

Competência I — norma escrita formal

O avaliador olha construção sintática e desvios ao mesmo tempo. Para 200 pontos, espera períodos com complexidade (orações subordinadas e intercaladas). Desvios “somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência”. Quatro categorias: convenções da escrita; gramaticais; escolha de registro (sem informalidade nem oralidade); escolha vocabular. Detalhe em competência 1 e erros de português que mais caem.

Competência II — proposta, tema e repertório

É leitura + escrita. O texto precisa ser dissertativo-argumentativo (não só expositivo) e o ponto de vista tem de caber no recorte. Repertório sociocultural é informação, fato, citação ou experiência relacionada ao tema que ajude a argumentar. Cópia recorrente dos motivadores baixa a nota ou anula como cópia. Fuga zera o texto inteiro; tangenciamento teta C2, C3 e C5 em 40. Guias: competência 2 e como não fugir do tema.

Competência III — projeto de texto

Inteligibilidade: seleção de argumentos, relação de sentido, progressão planejada e desenvolvimento sem lacuna para o leitor preencher. Projeto de texto é o esquema implícito — tese, ordem dos argumentos, conclusão. 200 pontos pedem consistência e autoria. 120 e 80 apontam texto limitado aos motivadores. Ver competência 3 e estrutura da redação.

Competência IV — coesão

C3 é a estrutura profunda; C4 é a superfície: operadores argumentativos, paragrafação, referenciação (pronomes, sinônimos, hiperônimos, elipse). A cartilha pede não encher de conectivo artificial. 200 pontos: articula bem e tem repertório diversificado de recursos coesivos. Lista por função: conectivos para redação e competência 4.

Competência V — proposta de intervenção

A cartilha distingue propor (ação futura) de constatar (“faltam investimentos”). A ação é o elemento essencial. Para uma proposta “muito bem elaborada”, indique agente (âmbito individual, familiar, comunitário, social, político ou governamental), meio, efeito/finalidade e algum detalhamento. Seis perguntas oficiais; em sala isso vira os cinco elementos. 0 na C5 se desrespeitar direitos humanos (tortura, execução sumária, “justiça com as próprias mãos”, discurso de ódio). Checklist em proposta de intervenção e competência 5.

O que a Cartilha 2026 chama de repertório de bolso?

É um dos blocos mais longos da edição 2026. “Repertório de bolso” é a expressão do Inep para referência pronta, memorizada, usada de forma genérica, sem conexão genuína com o tema. A Competência II pede repertório pertinente, contextualizado e articulado ao problema.

Os contraexemplos oficiais (construídos sobre o tema de 2025) citam Platão em *A República* e Aristóteles (“animal político”) sem explicar o envelhecimento no Brasil: a frase poderia sair do parágrafo sem mudar o sentido — baixa produtividade. Os exemplos produtivos articulam a Constituição de 1988, *Memórias Póstumas de Brás Cubas* e o filme *A Substância* ao mecanismo (invisibilidade, utilidade social, etarismo).

Como evitar, segundo a própria cartilha: escolha referências específicas; articule-as à tese; mostre que entendeu o conteúdo. Passo a passo de escolha, teste de apagar a citação e moldes de ponte: argumentação e citação na redação do ENEM. No treino: repertórios coringa (com a ressalva de não virarem bolso), filósofos, leis da Constituição e dados oficiais.

Quais erros a cartilha destaca além da nota zero?

• Ficar preso aos textos motivadores. Eles orientam a reflexão; a redação precisa de conhecimentos “construídos ao longo da formação”.
• Copiar a prova. Linhas com cópia integral ou parcial são descontadas; recorrência pode anular.
• Abordar só o assunto amplo. No exemplo de 2025, falar de envelhecimento fora do Brasil ou só como processo biológico foi tangenciamento.
• Reduzir o texto a narrativa ou depoimento, mesmo com o tema completo — predominância de outro tipo zera.
• Constatação no lugar de proposta (“faltam políticas”) e estruturas hipotéticas que não deixam claro que você está propondo.
• Coesão de enfeite: conectivo em quantidade, sem relação lógica.
• Informação irrelevante que come linha da folha de 30.
• Identificação criativa: destaque no título ou rubrica no fim do texto.

Qual o checklist antes de escrever, segundo a cartilha?

A seção 1.6 manda ler proposta, motivadores e instruções antes de redigir. A lista abaixo traduz essa leitura guiada (itens 1 a 6 da cartilha sobre a proposta de 2025) em perguntas que cabem em qualquer tema — sem inventar o enunciado de 2026.

1. Marquei as palavras da frase temática? Todos os eixos entram na tese, não só o substantivo mais fácil.
2. Em cada motivador, identifiquei ponto de vista e argumento — para não copiar e para não ficar refém deles?
3. Minha tese é opinião + recorte, não um resumo expositivo?
4. Separei dois argumentos com desenvolvimento (exemplo, comparação, dado com fonte), não só “é importante discutir”?
5. O repertório passa no teste: se eu apagar a citação, o parágrafo perde sentido? Se não perde, é bolso.
6. A conclusão tem ação + agente + meio + finalidade + um detalhe — e respeita direitos humanos?
7. Vou passar a limpo com letra legível, sem assinar o texto, sem desenho no título?

Como usar a Cartilha 2026 num plano semanal?

A cartilha não monta calendário. O quadro abaixo é recomendação de estudo, para caber entre a publicação de setembro e as provas de 8 e 15 de novembro de 2026 (redação no 1º dia, conforme o Edital nº 64/2026). Ajuste a carga; não inventamos outra data de exame.

1. 01

   Semana 1 — mapa e nota zero

   Leia apresentação + lista de zero + recomendações gerais. Copie numa folha as nove situações e o aviso de cópia. Escreva uma redação completa em 30 linhas sobre um tema oficial antigo e confira só forma: linhas, tipo textual, identificação.

2. 02

   Semana 2 — Competência II (recorte e bolso)

   Estude fuga × tangenciamento com o exemplo de 2025 da cartilha. Pegue três repertórios seus e escreva a frase de conexão para dois temas diferentes. Se a frase servir nos dois sem mudança, é bolso.

3. 03

   Semana 3 — Competências III e IV

   Dez planejamentos de cinco minutos (tese, arg. 1, arg. 2, proposta). Depois uma redação cronometrada. Na revisão, marque conectivos: cada um precisa da relação que promete.

4. 04

   Semana 4 — Competências I e V

   Releia uma redação só para desvio (sintaxe, registro, crase). Reescreva só a conclusão com as seis perguntas da C5. Guia: como treinar redação sozinho.

5. 05

   Semanas seguintes — um texto + uma reescrita

   Uma redação por semana, uma reescrita no ponto mais fraco. Na reta final, cronograma de redação e reta final do ENEM.

Como transformar a cartilha em uma redação hoje?

Exercício de um bloco, editorial, usando só o que a cartilha ensina. Escolha um tema já aplicado (não chute 2026). Sugestão: o próprio recorte de 2025, envelhecimento na sociedade brasileira, ou outro da lista de todos os anos.

1. 01

   Leia a frase temática em voz alta e sublinhe cada eixo

   No modelo 2025: perspectivas + envelhecimento + sociedade brasileira. Se um eixo cair, você tangencia. Anote a tese em uma linha: opinião + recorte.

2. 02

   Escolha um repertório que não sobreviva a outro tema

   Lei, dado ou obra cuja ideia central explique este problema. Escreva uma frase ligando o conceito ao recorte. Se a frase servir para “educação” e “meio ambiente”, troque.

3. 03

   Monte o projeto em quatro caixas

   Introdução (tese). Desenvolvimento 1 (causa ou mecanismo). Desenvolvimento 2 (consequência ou outro eixo). Conclusão (ação + agente + meio + finalidade + detalhe). Isso é a Competência III da cartilha em rascunho.

4. 04

   Escreva na folha de 30 linhas, depois releia só C1 e C4

   Primeira passada: períodos completos, sem oralidade. Segunda: cada parágrafo amarra no anterior com um operador que faz sentido. Não adicione conectivo à força.

5. 05

   Feche a C5 com as seis perguntas e envie para correção

   Responda o quê, que ação, quem, como, com que efeito e qual detalhe. Depois cole o texto no corretor: escrever no Agora Passei. A nota da IA não é a da banca; serve para ver o parágrafo que mais perde ponto.

Modelos de abertura e fechamento, se travar no primeiro período: como fazer introdução e como fazer conclusão. Banco de treino: 30 temas.

Como ler a amostra de redações de 2025 sem copiar o texto?

A cartilha selecionou redações de estudantes das cinco regiões que receberam boas notas em 2025. Destaca repertório pertinente (pensadores, fatos, letras de canção, bandas) articulado ao envelhecimento, coesão e propostas alinhadas aos direitos humanos. O primeiro texto comentado, por exemplo, parte do filme *Vitória* e de Byung-Chul Han — o valor está no comentário da banca, não em decorar o parágrafo.

Não republicamos essas redações aqui: o Inep autoriza reprodução da cartilha com citação da fonte, mas republicar o texto inteiro compete com o PDF oficial e não ensina. O método: marque tese, função de cada parágrafo e os cinco elementos da C5 antes de ler o comentário. Depois compare. Roteiro parecido em redação nota 1000 comentada e no hub redações nota 1000.

Cartilha, edital e tema da prova: o que cada um decide?

Calendário conferido no Inep: datas do ENEM 2026. Pacote oficial (matriz, provas, gabaritos): material para o ENEM. Grupo da comunidade (WhatsApp e Telegram) no Linktree — avisos, não substituto da cartilha.

Como treinar no Agora Passei depois de ler a cartilha?

A cartilha ensina o critério. A nota só muda quando o texto passa por um leitor que usa esse critério. No app você escolhe um tema no formato do exame, escreve e recebe apontamento por competência e por parágrafo. A primeira correção completa não pede cartão; a IA estima, não substitui a banca.

• **Escrever uma redação agora** — abre a tela de redação no app/PWA.
• **Instalar o app** — App Store ou Google Play; no computador, o mesmo link mostra as lojas.
• **Cinco competências com exemplos** — hub de critério.
• **Temas para treinar** — oficiais + propostas autorais, sem chutar 2026.